Keletas dažniausiai užduodamų klausimų apie karjerą jūrų biologijos srityje
Autorius: Jeffrey Levinton
Originalus straipsnis: https://you.stonybrook.edu/marinebio/career/
Originali straipsnio biblioteka: https://you.stonybrook.edu/marinebio/
Kaip sakė Seinfeldas……
Džeris: Turėčiau tau pasakyti, kad šiuo metu ji mano, jog tu esi……
Džordžas: Kas?
Džeris: Jūrų biologas.
Džordžas: Jūrų biologas… kodėl aš esu jūrų biologas?
Džeris: Galbūt aš tai minėjau.
Džordžas: Bet aš nesu jūrų biologas!
Džeris: Aš tai žinau.
Džordžas: Ir kas?
Džeris: Tu nemanai, kad tai geras darbas.
Džordžas: Aš nemaniau, kad tai darbas.
Džeris: O. Tai įdomi sritis!
Atkreipkite dėmesį: tai galima laikyti interviu su jūrų biologu, konkrečiai – profesoriumi Jeffrey Levintonu iš Stony Brook universiteto, Stony Brook, Niujorkas, JAV. Gaunu daug prašymų duoti interviu, todėl pateikiu šį atsakymą, nes negaliu atsakyti į tiek daug skirtingų prašymų atskirai. Jei turite 3 ar mažiau klausimų, kurie skiriasi nuo žemiau pateiktų, pabandysiu į juos atsakyti, bet tik elektroniniu paštu. Kartais būnu išvykęs iš miesto ir ne visada galiu atsakyti iš karto, bet pasistengsiu. Mano pačio mokslinių tyrimų veikla aprašyta čia.
1. Kokie, jūsų nuomone, yra jūrų biologo profesijos trūkumai?
Nematau jokių tikrų trūkumų. Negaliu skųstis dėl laisvės (jos pakankamai) ir galimybių (jų gausu visose srityse – nuo valstybės tarnybos iki dėstymo ir populiarių knygų rašymo)
2. Kokie, jūsų nuomone, yra jūrų biologo profesijos privalumai?
Privalumai apima galimybę užsiimti tuo, kas jums patinka; gilintis į įdomias jūrų biologijos problemas; dirbti kartais vienam, bet dažniausiai su kolegomis, sprendžiant uždavinius; keliauti, dažnai į žavias ir nuostabias vietas; bendrauti su įdomiais žmonėmis. Svarbiausia, kad galite gilintis į įvairias vandenyno puses ir prisidėti prie mūsų supratimo apie jūrų organizmų ateitį. Jūsų darbas gali apimti įvairias sritis: nuo naujų jūrinių organizmų rūšių aprašymo iki mechanizmų, leidžiančių fitoplanktonui augti ir teikti maistą įvairiems jūriniams gyvūnams, tyrimo, jūrinių rūšių migracijos modelių stebėjimo iki to, kaip svarbios buveinės, pavyzdžiui, koralų rifai, jūrinių dumblių miškai ir jūrinių žolių pievos, suteikia galimybes egzistuoti įvairioms jūrų bendruomenėms. Fizikos, molekulinės biologijos, elgsenos, matematinio modeliavimo ir daugelio kitų sričių supratimas praturtina jūrų biologiją. Turėkite omenyje, kad didžioji dalis visuotinio atšilimo šilumos patenka į vandenyną, o jūrų biologai yra pirmaujantys klimato kaitos ir jos poveikio jūriniams organizmams tyrimo ir supratimo srityje. Šiuo metu jūrų biologams reikia suderinti norą suprasti jūrinio gyvenimo stebuklą su noru suprasti, kaip apsaugoti jūrinį gyvenimą, ir įtraukti mokslinius tyrimus į geriausių apsaugos praktikos pavyzdžių supratimą.
3. Jei galėtum viską pradėti iš naujo, ar vėl rinktumeisi šią sritį? Kodėl?
Galbūt, o galbūt ir ne. Kas žino, kodėl? Gyvenimas sudėtingas. Iš pradžių norėjau tapti rašytoju, bet supratau, kad man patinka geologija, todėl ją studijavau tiek universitete, tiek magistrantūroje. Būtent magistrantūroje jūrų biologija tapo mano pagrindiniu pomėgiu. Vos tik pradėsi pažinti vandenyną ir jo įspūdingas paslaptis, tai tave užkabins vis iš naujo.
4. Girdėjau, kad jūrų biologui sunku rasti darbą, nes darbo vietų yra nedaug. Ar jums buvo sunku?
Man pasisekė, nes 1970-ųjų pradžioje darbo vietų buvo palyginti daug, tačiau nereikėtų rinktis šios srities, neturint realistiško supratimo apie darbo rinką. Konkurencija dėl darbo vietų valstybinėse įstaigose ir akademinėje srityje yra labai didelė, tačiau tokių darbo vietų vis dar yra. Turėjau 22 studentus, kurie įgijo daktaro laipsnius, ir visi jie dirba arba yra pakeliui į darbą. Pastaraisiais metais, artėjant pensijai, turėjau keletą magistrantų, kurie įgijo laipsnius ir dirba gamtos apsaugos organizacijose, duomenų valdymo srityje, taip pat tęsė studijas magistrantūroje. Esu optimistiškas. Tačiau turėkite omenyje, kad mokymasis yra ilgas procesas, ir jūs turite sutelkti dėmesį į tai, ką norite daryti. Daugelis iš jūsų norės dirbti praktinėse srityse, todėl svarbu rasti stažuotes ir pradines darbo vietas, kurios padės jums pradėti karjerą. Jungtinėse Valstijose dauguma jūrų biologų į darbo rinką įžengia turėdami bakalauro arba magistro laipsnį. Turint šiuos laipsnius galima gauti daug puikių darbo vietų jūrų biologijos srityje, o naujos galimybės jūrų apsaugos ir jūrų išteklių srityse atsiranda nuolat.
5. Kas jums šioje srityje teikia didžiausią pasitenkinimą?
Galimybė gilintis į savo, kaip tyrėjo, interesus ir mokyti studentus. Bendravimas su vietos aplinkosaugos grupėmis bei dalyvavimas sprendžiant daugelį aplinkosaugos problemų, su kuriomis susiduriame šiandien, taip pat teikia didelį pasitenkinimą. Mums tenka susidurti su daugybe jūrų aplinkos krizių, tačiau labai džiugu matyti, kaip bendruomenė aktyviai remia jūrų gyvūnijos išsaugojimo pastangas. Tačiau net ir krizės akivaizdoje jūrų gyvybė teikia nuostabą. Man nuostaba yra visko esmė.
6. Kokios profesijos yra susijusios su jūrų biologijos sritimi?
Okeanografas, aplinkos vadybininkas, molekulinis biologas, duomenų analitikas aplinkos konsultacinėje įmonėje ar viešojoje įstaigoje, atkūrimo ekologas, vėžiagyvių biologas, žuvininkystės ekologas, žuvininkystės vadybininkas.
7. Kiek uždirba jūrų biologai?
Į šį klausimą atsakyti nelengva, nes atlyginimų skirtumai yra dideli. Jei šiais laikais būsite vidutinis daktaras, pradedantis dirbti universitete kaip docentas, per akademinius metus uždirbsite apie 50 000–80 000 JAV dolerių, o vasarą galėsite gauti papildomą atlyginimą, daugiausia iš dotacijų. Šiuo metu skelbiami vidutiniai atlyginimai (2023 m.) yra apie 84 000 JAV dolerių, bet nesu tikras, ar į šią sumą įskaičiuotas vasaros atlyginimas. Valstybinių mokyklų mokytojų atlyginimai paprastai yra mažesni, o skirtumai yra dideli. Daugelis jūrų biologų įgyja magistro laipsnį ir įsidarbina pelno nesiekiančiose gamtos apsaugos organizacijose, kur dirba įdomų, tačiau ne itin gerai apmokamą darbą – paprastai uždirba 50–70 tūkstančių dolerių per metus. Konsultacinėse įmonėse atlyginimai prasideda nuo 60 tūkst. ir daugiau. Aukščiausia riba labai skiriasi, tačiau universitetuose jūrų biologų atlyginimai paprastai atitinka vidutinį gamtos mokslų profesorių atlyginimą. Šiandien universiteto profesorius per akademinius metus uždirba 85 000–160 000 ir daugiau. Duomenų analitikai uždirba apie 70 tūkst. Šie skaičiai galioja 2023 m. Jungtinėse Valstijose, tačiau yra gana kintami.
8. Kaip susidomėjote jūrų biologija?
Sunku pasakyti, bet esu beveik įsitikinęs, kad viskas prasidėjo nuo Žako Kusto garsiojo filmo „Tylusis pasaulis“. Tėvas nusivedė mane į Niujorko centrą, į „Paris Theater“, pažiūrėti šio filmo, kuris tuomet buvo laikomas puikiu meniniu kūriniu, režisuotu didžiojo Luio Malio ir pelniusiu „Oskaro“ apdovanojimą. Koralų rifas buvo užburiančiai gražus, ir aš visiškai įsitraukiau. Kusto daugeliu atžvilgių yra tas žmogus, kuris atkreipė pasaulio dėmesį į vandenyną; jis yra vienas iš SCUBA išradėjų ir įkvėpė daugiau žmonių pasaulyje pamilti jūrų biologiją nei bet kurie kiti 100 jūrų biologų. Būdamas berniukas, jis įdėdavo virš vandens veikiančią kamerą į skaidrų maišelį ir fotografavo daug povandeninių nuotraukų. Jo aistra mums atnešė didžiulę naudą. Vėlesniais gyvenimo metais jis įtikino daugelį žmonių žiūrėti į didelius plotus, pavyzdžiui, Antarktidą, kaip į aplinkos rezervatus.
9. Ką reikia padaryti, norint tapti jūrų biologu?
Šiandien aukštasis išsilavinimas yra būtinas, tačiau nereikia manyti, kad būtinai reikia stoti į universitetą, kuris specializuojasi jūrų biologijoje. Raskite universitetą, kuris pasižymi aukštu mokslo lygiu, bet taip pat siūlo gerą humanitarinių mokslų ir komunikacijos išsilavinimą. Trečiojo ar ketvirtojo kurso vasarą BŪTINAI susiraskite vasaros darbą arba užsirašykite į kursą jūrų biologijos laboratorijoje (žr. nuorodas į jūrų biologijos laboratorijas ir stažuotes / vasaros kursus pagrindiniame puslapyje). Tai jums duos daugiau naudos nei bet kurie 5 jūrų biologijos kursai koledže. Baigę koledžą, jūrų biologijos žinias gausite magistrantūroje. Kita gera strategija – rinktis biologijos specializaciją koledže, kuriame dirba mokslinius tyrimus atliekantys jūrų biologai. Tačiau turėkite omenyje, kad yra daug puikių universitetų ir kolegijų, kuriuose vykdomos aktyvios jūrų biologijos programos. Jei norite tapti techniku arba eiti įvairias pareigas kaip aplinkos apsaugos pareigūnas ar reguliavimo institucijos darbuotojas valstybinėse agentūrose, pakaks magistro laipsnio, tačiau šiais laikais daktaro laipsnis yra būtinas, norint tapti nepriklausomu mokslininku, dirbančiu universiteto dėstytoju, galinčiu vadovauti moksliniams projektams ir užimti aukštas pareigas aplinkos apsaugos agentūroje ir pan. Tačiau nepamirškite galimybių, kurias suteikia magistro laipsnis. Turint magistro laipsnį, galima įsidarbinti valstybinėse institucijose (pvz., JAV aplinkos apsaugos departamentuose) ir aukštos kokybės privačiose aplinkosaugos organizacijose (pvz., „The Nature Conservancy“, „Wildlife Conservation Society“).
Magistro studijos paprastai trunka apie 2 metus. Svarbu pasirinkti universitetą, kuriame programa yra turininga. Jūs norite įgyti pagrindinį išsilavinimą jūrų biologijos srityje, tačiau, priklausomai nuo jūsų karjeros tikslų, jums gali prireikti labai konkrečių kursų ir galimybės atlikti tam tikrus mokslinius tyrimus. Galbūt pavyks greitai baigti magistro studijas, tačiau jums gali trūkti turiningo išsilavinimo, reikalingo norint pretenduoti į darbą. Tai ypač aktualu, jei norite dirbti konkrečioje srityje, pvz., vėžiagyvių marikultūroje. Daktaro laipsnio studijos JAV aukštojoje mokykloje vidutiniškai trunka šešerius metus, tačiau visame pasaulyje šis laikotarpis labai skiriasi. Pavyzdžiui, Jungtinėje Karalystėje ir Australijoje daktaro laipsnio studijos paprastai trunka 3–4 metus, nes jose dažnai atsisakoma formalaus kursų darbo, o didžiausias dėmesys skiriamas moksliniams tyrimams. JAV daugelis doktorantūros programų priima gerus studentus tiesiai iš bakalauro studijų, tačiau nemažai studentų pirmiausia įgyja magistro laipsnį, kad įsitikintų, ar nori tęsti doktorantūros studijas. Tokios institucijos kaip Stony Brook jūrų ir atmosferos mokslų mokykla bei Virdžinijos jūrų mokslų institutas turi dvejopas programas, kurios leidžia sklandžiai pereiti nuo magistro prie doktoranto statuso.
10. Kuo užsiimate kaip jūrų biologas?
Esu universiteto dėstytojas (neseniai pasitraukiau iš dėstytojo pareigų, tačiau vis dar užsiimu moksliniais tyrimais), kuris didžiąją laiko dalį skiria moksliniams tyrimams, mokslinių straipsnių ir vadovėlių rašymui bei bendradarbiavimui su kitomis grupėmis, besidominčiomis jūrų problemomis. Labai didžiuojuosi tuo, kad beveik 50 metų tūkstančiams studentų dėstau jūrų ekologiją. Daugeliui mano tyrimai gali atrodyti neaiškūs, tačiau jie susiję su supratimu, kaip atskirų individų veikla gali būti susijusi su populiacijos svyravimais. Pavyzdžiui, tiriu, kaip jūrinių moliuskų, kirminų ir kitų nuosėdų valgančių gyvūnų maitinimosi ir urvų kasimo veikla veikia aplinką, padėdama skaidyti organines medžiagas, maišydama ir deguonindama nuosėdas bei kontroliuodama jose esančias daleles. Jei kada nors vaikščiojote po lipnią purvo lygumą, tai esate mano teritorijoje, kurią vienas įžvalgus rašytojas pavadino „širdies plakimu purve“! Taip pat mane labai domina, kaip filtruojančios austrės ir midijos veikia savo ekosistemą, greitai filtruodamos vandens sluoksnį; tokių gyvūnų filtravimas yra labai veiksmingas, ir vidaus vandenys gali būti visiškai išvalyti nuo maisto dalelių. Taip pat dirbu su taršos poveikiu jūrų dugno populiacijoms, ypač atsižvelgdamas į atsparumą toksinėms medžiagoms. Dažnai toksinis teršalas nužudo visus, išskyrus keletą individų, kurie yra genetiškai skirtingi ir atsparūs tai medžiagai. Šie individai dauginasi, todėl susidaro genetiškai atsparus štamas. Tai gali būti pavojinga, nes tokie individai gali kaupti toksines medžiagas ir perduoti jas maisto grandinėje aukštyn, o kartais jos galiausiai patenka į žmonių organizmą.
11. Su kokiomis problemomis susiduriate?
Viena iš pagrindinių problemų yra atsakomybės pusiausvyros išlaikymas, pvz., mokymo laiko ir mokslinių tyrimų laiko suderinimas. Be to, didžiajai daliai mano darbo būtinas mokslinių tyrimų finansavimas, tačiau konkurencija dėl jo yra labai didelė. Man gana gerai sekėsi gauti finansavimą, tačiau laikui bėgant tai tampa vis sunkiau. Dabar mane remia JAV Nacionalinis mokslo fondas, kad galėčiau tirti terminę ekologiją ir klimato kaitą, ypatingą dėmesį skirdamas smuikininkų krabų funkcionavimui šiltėjančiame vandenyno pasaulyje.
12. Kokias priemones imatės šioms problemoms spręsti?
Mokslinis darbas už universiteto ribų padeda spręsti laiko paskirstymo konfliktus. Anksčiau kiekvieną vasarą praleisdavau jūrų laboratorijoje, esančioje beveik 3000 mylių nuo mano universiteto, bet dabar dirbu tiesiog už kelių žingsnių nuo savo namų, druskingame pelkynėje. Tai leidžia lengviau grįžti ir skirti laiko studentams, nejaučiant, kad kažką praleidžiu. Paraiškų teikimas dėl dotacijų yra laiką atimantis procesas, todėl reikia būti kūrybiškam, ieškant lėšų iš įvairių šaltinių ir įsitraukiant į įvairius projektus. Nuo 2020 m. COVID-19 paveikė mano, mano studentų ir kolegų mokslinius tyrimus. Bendradarbiavimas su vietos aplinkosaugos grupėmis yra ypač svarbus, nes šiais laikais nėra vietos, kur jūrinė gyvybė būtų saugi.
13. Ar šioje profesijoje tenka keliauti?
Jūrų biologija ir jūrų mokslai paprastai yra glaudžiai susiję su tarptautiniais moksliniais tyrimais ir bendradarbiavimu planuojant mokslinių tyrimų programas. Dėl savo darbo man teko ilgam apsistoti Danijoje, Švedijoje, Jungtinėje Karalystėje ir Pietų Prancūzijoje. 1999 m. praleidau 5 mėnesius Australijoje, 2009 m. – apie mėnesį, ir tikiuosi ten greitai sugrįžti, jei tik padėtis dėl COVID-19 tai leis. Tokios kelionės jūrų biologams mokslininkams visada buvo gana įprastos. Žinoma, biologiniai okeanografai dažnai plaukioja giliųjų vandenų kruizais ir klajoja po visų vandenynų vandenis. Dalyvavimas mokslinėse konferencijose visame pasaulyje leidžia pristatyti mokslinių tyrimų rezultatus ir susipažinti su naujausiais atradimais. Pastaraisiais metais plintantis Covid smarkiai sumažino keliones ir tarptautinius bendrus mokslinius tyrimus.
14. Kaip šio darbo pareigos skyrėsi nuo to, ko tikėjotės?
Visi universitetų mokslininkai skundžiasi dėl didelio darbo krūvio, kuris nėra nei mokymas, nei moksliniai tyrimai: komitetų darbas, daugybės formų pildymas, įvairių rūšių tarnybinis darbas savo profesijos labui. Kitaip tariant, viskas priklauso nuo to, kaip jūs tai vertinate. Yra daug laisvės planuoti savo karjerą, nors turiu pripažinti, kad dauguma profesorių renkasi gana nuspėjamą kelią. Aš visada mėgaujuosi būti užsienyje nuo kelių mėnesių iki metų. Dėl to susiradau daug draugų, kuriuos labai branginu.
15. Kokio tipo žmonėms rekomenduotumėte šią profesiją?
Mokslas reikalauja vaizduotės ir gebėjimo mąstyti apie tai, kas svarbu. Turite mėgti būti lauke ir turite mėgti pasikartojantį darbą. Mąstymas ir vaizduotė yra svarbūs, tačiau mokslas dažnai yra įspūdingas „padaryk, pakartok, padaryk, pakartok“ derinys. Taip pat turite mėgti bendrauti ir turėti gebėjimą gerai rašyti bei kalbėti. Svarbiausia, negaliu per daug pabrėžti, kad turite mėgti MĄSTYTI ir turėti NAUJŲ IDĖJŲ. Staiga rutina nutrūksta ir dirbate prie visiškai kitokio dalyko. Gebėjimas pereiti nuo pasikartojančios rutinos prie naujo kelio yra labai svarbus gero mokslininko bruožas. Šias savybes galima rasti daugelyje asmenybių tipų, nors labai drovūs žmonės, norėdami pasiekti sėkmės, turi rasti plyšį, kuriame galėtų pasislėpti. Tai gali būti sunku universiteto aplinkoje.
16. Kiek šis darbas yra sudėtingas ir stresinis?
Kaip ir visos mokslo sritys, ji yra reikli, nes produktyvumas vertinamas paprastai – pagal jūsų parengtų žurnalų straipsnių kokybę ir kiekį. Lauko darbų ar ekspedicijų planavimas taip pat reikalauja organizuotumo. Turiu pasakyti, kad galimas stresas, susijęs su tvarkaraščių suderinimu, yra su kaupu kompensuojamas malonumu tai daryti. Tai ne tas pats, kas organizuoti verslo kelionę susitikimui su grupe nuobodžių žmonių; tai labiau primena geros beisbolo komandos ar muzikos grupės kelionės tvarkaraščio sudarymą.
17. Kokia mano profesija ir pareigos?
Esu Stony Brook universiteto ekologijos ir evoliucijos garbės profesorius emeritas bei mokslinių tyrimų profesorius.
18. Kokios yra karjeros galimybės jūrų biologijos srityje?
Tai priklauso nuo jūsų karjeros kelio. Jei dirbate universitete, galite kilti karjeros laiptais nuo asistento iki docento ir galiausiai iki profesoriaus. Jei reikalai klostosi ne visai taip, kaip norėtumėte, galite pasirinkti administratoriaus kelią. Tai atves jus iki dekano arba net prorektoriaus (antrojo pagal rangą pareigūno universitete) pareigų. Galite netgi tapti universiteto rektoriumi (tačiau čia nėra Ovaliojo kabineto). Mano nuomone, aukščiausia pozicija universitete yra profesoriaus, kuris užsiima moksline veikla ir moko studentus. Vienintelis profesoriaus lygus yra studentas. Mokytojai ir studentai: tai yra tai, kas svarbu gerame universitete. Visos kitos pareigos universitete gali būti garbingos, tačiau jos yra antraeilės.
Jei įžengiate į aplinkos vadybos sritį, paprastai dirbate rengdami aplinkos poveikio ataskaitas (jei esate privačios įmonės, pvz., konsultacinės įmonės, darbuotojas) arba vertindami tokias ataskaitas (jei dirbate vyriausybėje). Jei esate labai gabus, kaip du mano buvę magistrantai, turėsite didelę įtaką kaip vyriausybinės agentūros pareigūnas (šiuo atveju EPA, Australijoje ir Jungtinėse Valstijose, priklausomai nuo studento), suburdamas daugelį suinteresuotųjų šalių svarbiems problemoms spręsti. Kitas mūsų programos studentas dirbo Baltųjų rūmų Mokslo ir technologijų biuro direktoriaus pavaduotoju. Tai puikus laikas įsitraukti į sprendžiant įvairias aplinkosaugos problemas, su kuriomis dabar susiduriame. Daugelis profesorių ir magistrantų, pajutę, kad universitetinis gyvenimas juos varžo, persikėlė į įdomias vietas gamtoje, kad galėtų kurti unikalius aplinkos apsaugos metodus.
19. Ar jūsų darbe yra kokių nors papildomų privalumų?
Nesu linkęs to lengvai pripažinti, bet apmokamos kelionės į susitikimus, lauko tyrimai nuostabiose vietose ir pan. – tai tikrai didelis privalumas. Ar galite įsivaizduoti, kad jums mokėtų už darbą Provanso regione? Keip Kode ir Šiaurės Karolinos pakrantėje? Vašingtono valstijos San Chuano salose? Australijoje? Danijoje? Jamaikoje? Tai tik keletas mano patirties pavyzdžių, ir aš pavydžiu tiems, kuriems pasisekė dar labiau. Be to, jūrų biologija yra labai tarptautinė sritis. Didžiuojuosi tuo, kad turiu gerų draugų visame pasaulyje. Galiausiai turiu pasakyti, kad mano, kaip valstybės tarnautojo, padėtis taip pat nėra bloga. Gaunu labai gerą pensiją ir sveikatos draudimą, be to, turiu valstybės biurokratiją, dėl kurios galiu kasdien skųstis. Tai psichologinė papildoma nauda, kuri teikia nuolatinį pasitenkinimą.
20. Kaip atrodo jūrų biologo darbo diena?
Kaip ir galima tikėtis, tai labai įvairuoja. Jei tikrai pasiseks, gali daryti viską, ką nori. Rašyti, dirbti laboratorijoje... Mokymas taip pat paprastai teikia daug pasitenkinimo... bet realybė visada pasiveja. Daugumai profesorių tenka daug komitetinio darbo, susitikimų ir susidūrimų su biurokratais. Man nėra nieko geriau už vasaras jūrų laboratorijose. Ten dirbama sunkiai, daug bendraujama su kolegomis (taip pat draugais) ir galima užmegzti naujų ryšių. Tačiau pastarosiomis dienomis rinkau jūrų gyvūnus laboratoriniam eksperimentui, analizavau naujausio eksperimento duomenis ir taisiau straipsnį, kurį ruošiuosi publikuoti. Taip pat pastaruoju metu bendradarbiauju su vietinėmis aplinkosaugos grupėmis, siekdamas užkirsti kelią žalingos pakrantės infrastruktūros statybai, ieškau tinkamų vietų vietinių austrių tyrimams ir bendradarbiauju su vietine organizacija, padėdamas šviesti vaikus jūrų biologijos srityje.
21. Kokios darbo vietos gali būti patrauklios jūrų biologui?
Dėstytojas universitete ar vidurinėje mokykloje; tyrėjas (universitete, okeanografijos laboratorijoje); laboratorijos technikas universitete, okeanografijos laboratorijoje; išteklių vadybininkas viešojoje įstaigoje, pavyzdžiui, žuvininkystės agentūroje, valstybinėje aplinkos apsaugos tarnyboje; technikas ar lauko darbuotojas konsultacinėje įmonėje; biologas, dirbantis aplinkosaugos organizacijoje; biologas, dirbantis akvariume ar zoologijos sode.
22. Ar būna juokingų akimirkų?
Cenzūruota.
23. Ar būtų gera idėja ieškoti stažuočių?
Stažuotės yra puikus būdas susipažinti su jūrų biologijos moksliniais tyrimais. Daugelis jūrų laboratorijų siūlo stažuotes aukštųjų mokyklų studentams. Stažuotės vidurinių mokyklų moksleiviams yra mažiau paplitusios. Viena iš sėkmingiausių sistemų yra Nacionalinio mokslo fondo administruojama „Research Experiences for Undergraduate Programs“ (REU) programa. REU programa moka stipendiją ir padengia vasaros tyrimų išlaidas. Kai kuriais atvejais REU stipendijas administruoja jūrų laboratorijos (pvz., „Friday Harbor Laboratories“ Vašingtono valstijoje) arba atskiri tyrėjai. Prašome peržiūrėti šio tinklalapio skyrių apie stažuotes ir vasaros kursus!
24. Ar ten, kur dirbate, gaunate kokias nors algos priemokas?
Universitetuose algos priemokos nemokamos, tačiau jos dažnai yra darbo privačiose įmonėse, pvz., konsultacinėse bendrovėse, dalis.
25. Kiek kainuoja jūrų biologo išsilavinimas?
Į šį klausimą atsakyti nėra lengva, nes kainų skirtumas yra labai didelis. Studijų kainos labai skiriasi. Daugelyje šalių studijos yra nemokamos, todėl pinigai nėra kliūtis baigti studijas. Jungtinėse Valstijose taip nėra. Jei pasiseks, jūsų valstijoje ar šalyje yra nebrangi ir puiki universitetų sistema. Studijų kaina kitose JAV valstijose paprastai yra daug didesnė. Privačios kolegijos ima didelius mokesčius, nors daugelis jų teikia didelę paramą studentams iš mažas pajamas gaunančių šeimų. Magistrantūros studijų lygis yra sudėtingas. Daugelis, jei ne dauguma, doktorantūros studentų, siekiančių daktaro laipsnio, gauna paramą iš universiteto, į kurį įstoja. Mokestis už studijas paprastai yra nemokamas, o studentas gauna stipendiją (ne labai didelę, bet pakankamą pragyvenimui). Šiandien įprasta suma yra nuo 18 000 iki 35 000 JAV dolerių per metus. Tai gana didelis skirtumas, tačiau jis priklauso nuo regiono ir nuo to, kiek universitetai pripažįsta savo studentų vertę ir poreikius. Magistrantūros lygyje studentai dažniausiai turi mokėti už mokslą, kurio kaina gali svyruoti nuo maždaug 3 000 per metus valstybiniame universitete iki 30 000 privačiame universitete. Daugelis šalių yra kur kas pažangesnės savo mąstysena nei Jungtinės Valstijos ir užtikrina, kad mokestis už mokslą būtų nemokamas tiek bakalauro, tiek magistrantūros lygiuose.
26. Kaip jūrų biologija prisideda prie visuomenės gerovės?
Daugelis jūrų biologų yra mokslininkai, todėl jie prisideda prie žinių plėtros ir moko studentus. Ar tai yra indėlis? Ne visada! Daugelis kitų dirba vyriausybinėse agentūrose, stebėdami taršą ir žuvų išteklius bei kurdami politiką, skirtą žuvininkystės valdymui ir taršos kontrolei. Kai kurie dirba gamtos apsaugos organizacijose, siekiančiose apsaugoti jūrinę aplinką ir nykstančias rūšis. Vandenynas šiuo metu susiduria su įvairiomis grėsmėmis, todėl labai trūksta kvalifikuotų jūrų biologų. Klimato kaita sukėlė daugybę pokyčių vandenynuose, todėl mokslininkai dabar aktyviai tiria, kaip jūriniai organizmai susidoroja su stresu, kaip klimato kaita keičia regioninę aplinką ir vietinių ekosistemų struktūrą, taip pat kaip keičiasi vandenynų srovės, o tai turi įtakos migracijos maršrutams ir net jūrinių lervų pasiskirstymui. Šie pokyčiai lėmė didelio masto darbotvarkę, kuri pakeitė pagrindinius jūrų biologų mokslinių tyrimų tikslus.
27. Ar rašymas yra svarbi darbo dalis?
Rašymo įgūdžiai jūrų biologams yra LABAI SVARBŪS. Savo kurse studentams daviau užduotį parašyti tris darbus. Gebėjimas bendrauti raštu lemia skirtumą tarp tų, kurie pasiekia sėkmę, ir tų, kurie atsiduria aklavietėje, dirbdami mažai apmokamus darbus be perspektyvų (asmeninių ir finansinių). Nesvarbu, ar esate konsultantas, ar profesorius, jums teks rašyti daug ataskaitų ir straipsnių. Taip įtikinsite visuomenę saugoti jūrinę aplinką, taip gausite lėšų savo tyrimams ir, žinoma, taip įtikinsite kolegas, kad sužinojote kažką įdomaus.
28. Kokie įgūdžiai reikalingi norint tapti jūrų biologu?
Kalbant apie profesinius reikalavimus, akademinis jūrų biologas paprastai turi šioje srityje įgytą daktaro laipsnį ir dažniausiai yra baigęs bent 2 metų podoktorantūros stažuotę. Per šį laikotarpį reikalingi įgūdžiai yra labai platūs, įskaitant išsilavinimą plačiose biologijos ir jūrų mokslų srityse, susijusių mokslo ir matematikos sričių mokymąsi (labai pageidautina išmanyti integralinę ir statistinę matematiką), kompiuterinio raštingumo ir, pageidautina, programavimo įgūdžius (žr. 36 klausimą), patirtį bent jau kai kuriose matavimo technikos srityse, tiek laboratorijoje, tiek lauke.
Kalbant apie asmeninius aspektus, mokslas yra sritis, kurioje reikia kur kas daugiau bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių, nei dauguma žmonių įsivaizduoja. Jei esate sudėtingas žmogus, geriau išmokite sutarti su kolegomis ir vadovais. Tačiau turiu pripažinti, kad vienas iš tūkstančio gali būti visiškai baisus žmogus ir vis tiek pasiekti sėkmės, jei jis ar ji yra genijus arba tikrai klastingas.
29. Ar dirbdamas jūrų biologu jums tenka persikelti į įvairias Jungtinių Valstijų vietoves?
Tai gali nutikti, jei dirbate federalinėje agentūroje, nors paprastai persikėlimai yra savanoriški. Taip pat tai gali pasitaikyti pramonės šakose, kurių veikla vykdoma skirtingose vietovėse. Universitetinėje veikloje įprasta vasarą dirbti lauke, dažnai jūrų laboratorijoje, bet, žinoma, tai nėra nuolatinė situacija.
30. Ar darbas jūrų biologu trukdo jūsų šeimyniniam gyvenimui?
Tenka keliauti, ir tai yra varginantis dalykas. Visi susiduria su problema, kad tenka dirbti ne darbo valandomis, o tai trukdo vykdyti šeimynines pareigas. Tačiau tai nelabai skiriasi nuo daugelio kitų darbų. Kelionės gali būti tikras džiaugsmas jūsų šeimai, jei pasiimsite juos kartu!
31. Ar galėtumėte pasakyti, kad dauguma jūrų biologų mieliau dirba laboratorijoje ar lauke?
Į šį klausimą nėra paprasto atsakymo, tačiau galima būti tikriems, kad daugelis jūrų biologų myli savo darbą, nes jis susijęs su darbu lauke ir dažnai kelionėmis į labai įdomias ir gražias vietas.
32. Ar yra nustatytos darbo valandos?
Vieningo atsakymo nėra. Tai priklauso nuo konkrečios darbo vietos. Kadangi daugelyje jūrų biologijos sričių reikia dirbti tiek laboratorijoje, tiek lauke, darbas vietoje yra įprastas. Tačiau daugelis jūrų biologų užsiima įvairiais matematiniais metodais bei modeliavimu ir duomenų analize, todėl yra galimybė dirbti nuotoliniu būdu.
33. Kaip darbuotojų požiūris ir elgesys veikia jūsų darbo vietos atmosferą? Kokie yra žmonės, su kuriais dirbate?
Jūrų biologai yra daugiau ar mažiau tokie patys kaip ir dauguma akademinių darbuotojų. Jie iš esmės priklauso vidurinei klasei ir turi gana vidutines nuomones, paprastai panašias į universitetų darbuotojų. Kita vertus, jie paprastai yra aistringai nusiteikę gamtinės aplinkos išsaugojimo atžvilgiu ir linkę elgtis taip, kad būtų išvengta žmonių ir gamtinių išteklių išnaudojimo. Darbo vieta iš esmės orientuota į pasiekimus. Akademikai yra tam tikru mastu individualistai, todėl juos sunku suvienyti kaip grupę. Masinis įtikinėjimas tokiai grupei nėra tikėtinas. Dabar vis labiau suvokiame, kaip mažai įvairovės yra JAV universitetų ir aplinkos apsaugos agentūrų aplinkoje.
34. Ar visuomeninė veikla yra svarbi jūrų biologo darbo dalis?
Taip. Jūrų biologai dažnai kviečiami dalyvauti visuomeniniuose komitetuose, ypač susijusiuose su aplinkos apsaugos klausimais. Jūrų biologai dažnai skaito viešas paskaitas. Be to, jūrų biologai dažnai tampa jūrinės aplinkos apsaugos gynėjais, nes dėl savo žinių jie geriau suvokia plėtros ir industrializacijos keliamus pavojus.
35. Kodėl norint tapti jūrų biologu svarbu išmanyti chemiją?
Negaliu pakankamai pabrėžti, kad jūrų biologija reikalauja tvirto biologijos mokslo pagrindo, o biologija – tvirtų bendrųjų gamtos mokslų žinių. Pavyzdžiui, chemija yra ypač svarbi, nes neįmanoma suprasti, kaip veikia gyvybė, nesupratus jos sudedamųjų dalių: DNR, RNR, baltymų, hormonų, cukrų ir daugelio kitų junginių. Neorganinė chemija taip pat yra labai svarbi, nes, be kita ko, būtent jonų sąveika ląstelėse užtikrina nervų ir ląstelių membranų veikimą. Viskas tai gali atrodyti techninio pobūdžio, tačiau jei neturėsite chemijos žinių, nesugebėsite suprasti esminių gyvybės funkcionavimo aspektų. Pagalvokite, kaip atmosferos cheminės medžiagos keičia pasaulinį klimatą, ir netrukus pradėsite nerimauti dėl visko – nuo augalų dujų apykaitos iki karvių dujų išmetimo! Tai, mano drauge, ir yra chemija! Pagalvokite, kaip nuotekos mažina deguonies kiekį ir kaip deguonies trūkumas veikia jūrų organizmus, ir prieisite prie tos pačios išvados. Tokį patį argumentą galėčiau pateikti ir apie fiziką bei matematiką. Ir genomiką. Žinau! Norite išvengti šių dalykų ir pereiti prie įdomių dalykų... bet, bręsdami, suprasite: tai IR YRA įdomūs dalykai!
36. Ar man reikia mokėti dirbti kompiuteriu?
Yra trys kompiuterinio raštingumo rūšys. Pirma, tai mikrokompiuterinis raštingumas, kuris apima: gebėjimą naudotis teksto redaktoriumi, įvesti duomenis į lentelę (skaičiuoklės programa, pvz., „Microsoft Excel“) ir pateikti savo mintis prezentacijų programoje (pvz., „Microsoft PowerPoint“), ir galiausiai gebėjimą prisijungti prie interneto (per naršyklę, pvz., „Google“ ar „Safari“) bei naudotis elektroniniu paštu. Šis įgūdžių rinkinys yra standartinis visiems išsilavinusiems studentams. Įstojus į universitetą, internetas bus būtinas norint naudotis universiteto biblioteka ir ieškoti mokslinių publikacijų. Sužinosite, kad interneto svetainės dažnai yra labai neišsamios ir kad norint susipažinti su mokslo sritimi labai svarbūs pirminiai moksliniai šaltiniai.
Antrasis kompiuterinių įgūdžių tipas apima tradicinę kompiuterinę veiklą: kompiuterio naudojimą programoms kurti, kurios leidžia spręsti uždavinius, imituoti gamtos procesus, taip pat duomenų analizės metodų ir statistikos taikymą surinktiems duomenims analizuoti. Svarbu išmokti programavimo kalbą ir išmokti naudotis programomis (=programine įranga), skirtomis mokslinėms problemoms spręsti, grafikams braižyti ir savarankiškiems tyrimams atlikti. Šiandien kompiuterius gerai išmanantys mokiniai dažnai mokosi programavimo kalbos dar vidurinėje mokykloje, tačiau universitete tai dažnai yra būtina. Jūrų biologijoje kompiuterinės kalbos yra įvairios. Pagrindiniam duomenų tvarkymui dažniausiai naudojama programavimo kalba Python. R sudaro programavimo paketų šeima, sujungta R programavimo kalba, kuri šiais laikais plačiai naudojama įvairių tipų statistinei analizei. Daugelis jūrų mokslininkų naudoja kombinuotą programavimo ir grafikos paketą „MatLab“, kuris yra labai veiksmingas atliekant duomenų analizę ir grafinį pateikimą.
Trečiasis kompiuterinio raštingumo tipas – tai supratimas, kaip veikia skaitmeninės kalbos ir sąsajos, leidžiančios sukurti laboratorijoje ir lauke veikiančią įrangą. Jūs nebeapsiribojate vien tik tinklo nuleidimu nuo laivo borto. Įranga valdoma nuotoliniu būdu ir skaitmeniniu principu, o kompiuterizuotos sistemos valdo laboratorinę įrangą bei mėginių ėmimo prietaisus, kurie yra dislokuojami iš laivo. Ši kompiuterinės inžinerijos sritis yra būtina jūrų biologijos pažangai tiek laboratorijoje, tiek lauke. Ypač didelių reikalavimų kelia tyrimai, kuriuose naudojamos DNR technologijos. Reikia suprasti DNR išskyrimo metodus, sekvenavimo būdus ir tai, kaip naudotis nuotolinėmis sekvenavimo priemonėmis. Pavyzdžiui, aplinkos DNR yra šiuo metu naudojamas metodas, skirtas išgauti DNR iš jūros vandens, siekiant įvertinti jūrų biologinę įvairovę; šis metodas reikalauja įvairių laboratorinių ir kompiuterinių įgūdžių, tačiau suteikia milžinišką informacijos kiekį.
Todėl tipiškas jūrų biologas turės savo stalinį arba nešiojamąjį kompiuterį ir, tikėtina, prieigą prie didesnio pagrindinio kompiuterio, kuriame saugomos didesnės duomenų bazės bei įvairios egzotiškos programos. „Kompiuterinis raštingumas“ yra kur kas daugiau nei vien tik žinojimas, kaip naudotis nešiojamuoju kompiuteriu tekstams ir skaičiuoklėms kurti.
37. Koks yra jūrų biologo darbo saugumas?
Jūs visada galite būti atleisti! Tačiau apskritai darbo saugumas labai priklauso nuo jūsų užimtumo RŪŠIES. Taigi, jei esate jūrų biologas, dėstantis universitete, jūsų darbo saugumas yra toks pat kaip ir kitų universitetų dėstytojų (kurie siekia gauti nuolatinę darbo vietą, kuri užtikrina jiems saugumą). Jei esate aplinkos vadybininkas, dirbantis federalinėje vyriausybėje (pvz., JAV Aplinkos apsaugos agentūroje), turite federalinę darbo klasifikaciją ir jūsų darbo saugumas yra toks pat, kaip ir kitų tos pačios klasifikacijos federalinių darbuotojų. Tas pats galioja ir privačiam sektoriui, kur, manau, reakcija į blogą ekonominę padėtį būtų greitesnė, todėl darbo saugumas būtų šiek tiek mažesnis nei dirbant kolegijoje ar vyriausybėje.
38. Gerai, aš mokausi vidurinėje mokykloje. Kokius dalykus turėčiau rinktis, jei noriu tapti jūrų biologu?
Jei nori tapti jūrų biologu, turi pasirengti gyvenimui mokslo srityje. Mokslinis išsilavinimas vidurinėje mokykloje yra būtinas. Beveik visose JAV mokyklų sistemose dėstoma biologija, chemija, gamtos mokslai ir fizika. Visi šie dalykai yra būtini norint suprasti gamtos pasaulį. Daugelis vidurinės mokyklos mokinių vengia fizikos, nes jiems ji atrodo pernelyg sudėtinga ir abstrakti. Pažadu, kad gailėsitės, jei atsisakysite fizikos, jei rimtai žiūrite į mokslą. Taip pat labai svarbu kuo daugiau mokytis matematikos. Jei vidurinėje mokykloje nepradėsite mokytis integralų, jų prireiks universitete. Turite išmokti rašyti, todėl anglų kalbos kursai yra labai svarbūs. Apibendrinant, vidurinė mokykla yra laikas įgyti tvirtą išsilavinimą. Nesijaudinkite dėl jūrų biologijos kursų ar kursų grupių pasirinkimo. Jei jūsų mokykloje yra jūrų biologijos kursas, žinoma, jį pasirinkite. Taip pat galite apsvarstyti vasaros kursus, stovyklas ir stažuotes savo regione. Pavyzdžiui, kai kurie koledžai turi vasaros stacionariąsias mokslinių tyrimų programas vidurinių mokyklų mokiniams. Jūsų vietinis koledžas gali turėti panašią programą. Net jei ji nėra susijusi su jūrų biologija, ji gali supažindinti jus su nuostabiu mokslo ir tyrimų pasauliu.
39. Ar jūrų ekologai dirba vieni, ar grupėmis?
Yra vietos ir tiems jūrų biologams, kurie atlieka tyrimus savarankiškai. Daugelis puikių tyrimų atliekami vieno asmens, kuris dažnai yra puikiai parengtas universalus specialistas. Tačiau vis daugiau mokslinių problemų visose srityse, įskaitant jūrų biologiją, sprendžiama komandų pastangomis. Iš dalies tai lemia vis didesnis specializuoto išsilavinimo poreikis, reikalingas tam, kad konkretus darbas būtų atliktas kokybiškai. Be to, didžiulis jūrų sistemų mastas, darbas laivuose ir internetas – visa tai kartu daro bendradarbiavimą mokslinių tyrimų srityje puikiu būdu pasiekti daug.
40. Ar man reikia mokytis užsienio kalbos, kad taptum sėkmingu jūrų biologu?
Į šį klausimą atsakyti nėra lengva, nes tai priklauso nuo tikslų. Vis daugiau ir daugiau mokslinės literatūros yra anglų kalba, todėl tik senesni straipsniai ir monografijos yra užsienio kalbomis. Todėl pagrindinė motyvacija mokytis užsienio kalbos būtų veiksmingas bendravimas su kolegomis arba kelionės į lauko tyrimų vietas. Naujajame pasaulyje ispanų kalba yra aiški nugalėtoja, tačiau prancūzų kalba yra labai plačiai vartojama Europoje, Afrikoje ir kai kuriose Azijos dalyse. Tai būtų mano pasirinkimas, nebent turėtumėte ypatingą polinkį kada nors dirbti kai kuriose Azijos dalyse. Gali prireikti išmokti labai specifinę kalbą, kad galėtumėte sėkmingai dirbti tam tikrame regione.
41. Kokie yra jūrų biologų naudojamos įrangos pavyzdžiai?
Lauko tyrimų įranga: planktono tinklai planktono mėginiams imti, dugno gręžtuvai jūros dugno nuosėdų mėginiams imti, dugno griebtuvai dugno gyvūnų mėginiams imti.
Tiesioginio mėginių ėmimo ir automatinio matavimo įranga: termometrai, salinometrai druskingumui matuoti, „iButton“ įrenginiai aplinkos temperatūrai nuolat registruoti.
Laboratorinė įranga: dalelių skaitikliai, skirti skaičiuoti mikroorganizmus vandenyje; fluorometrai, skirti matuoti chlorofilo fluorescenciją vandenyje, kai jį apšviečia mėlynos šviesos spindulys; deguonies matuokliai, naudojami jūrinių organizmų kvėpavimui matuoti; DNR ekstrahavimo ir sekvenavimo aparatai.
42. Ar yra kokių nors pagrindinių prioritetų jūrų biologijos specializacijose?
Atsakyti į šį klausimą labai sunku, nes jūrų biologijoje yra tiek daug įgūdžių ir sričių, kurios nusipelno dėmesio. Paminėkime tik keletą iš jų. (a) Vandenynų biologinės įvairovės supratimas: ištirta tik labai nedidelė vandenynų dalis, ir mes neturime net aiškios nuomonės apie visas jose gyvenančias rūšis. Iš kempinių išskyrėme vertingų junginių, kurie gali veikti kaip vaistai nuo vėžio. Tačiau mūsų kempinių įvairovės skaičiavimas ir identifikavimas yra labai neišsamus. Tas pats pasakytina ir apie mažesnes žuvis koralų rifuose. Mažesniu mastu mes labai mažai žinome apie rūšių genetinę įvairovę, kuri gali būti labai svarbi net komerciškai, pavyzdžiui, vėžiagyvių atveju. (b) Antra sudėtinga sritis yra klimato kaitos įtaka jūrų rūšių įvairovei ir paplitimui. Jos sparčiai keičiasi, nes kinta vandenyno vandens temperatūra ir netgi srovių modeliai. Ši sritis reikalauja biofizikos, elgsenos, lervų biologijos ir daugelio kitų sričių žinių. Galėčiau tęsti ir netrukus išplėsti šį skyrių.
ŽIŪRĖKITE KITĄ JŪRŲ BIOLOGIJOS TINKLAPIO DALĮ, KURIOJE YRA DAUGYBĖ IŠTEKLIŲ
Man taip pat pasisekė, kad daugelį metų galėjau dėstyti studentams Niujorko valstybiniame universitete Stony Brook, kuriame yra jūrų biologijos specialybė. Kaip jau minėjau, geriau turėti tvirtą biologijos pagrindą, o Stony Brook siūlo puikią biologijos specialybę. Man labai malonu stebėti, kaip jie gilina žinias apie jūrinę aplinką ir kartais nusprendžia pasirinkti jūrų biologijos karjerą.
Jei norite sužinoti daugiau apie mano tyrimų detales, galite tai padaryti paspaudę šią nuorodą.
Daugiau apie jūrų biologiją: https://you.stonybrook.edu/marinebio